Annales du concours Attaché territorial

Développement des idées superficiel.Concours externe · composition

« Développement des idées superficiel » p. 27 ↗

Difficulté à s'ancrer dans la réalité des collectivités territoriales.Concours externe · composition

« Difficulté à s’ancrer dans la réalité des CT » p. 27 ↗

Manque d'esprit de synthèse.Concours externe · note

« Manque d’esprit de synthèse » p. 27 ↗

Manque d'exemples concrets et précis.Concours externe · composition

« Manque d’exemples concrets et précis » p. 27 ↗

Manque de connaissances personnelles et de prise de hauteur.Concours interne · rapport

« Manque de connaissances extérieures/personnelles et de prise de hauteur » p. 82 ↗

Corpus du dossier insuffisamment exploité.Concours interne · rapport

« Corpus insuffisamment exploité » p. 82 ↗

Solutions peu concrètes et peu opérationnelles.Concours interne · rapport

« Les solutions ne sont pas assez concrètes et opérationnelles » p. 82 ↗

Introduction trop courte, sans contextualisation sur la commune.Concours interne · rapport

« Introduction souvent trop courte sans contextualisation sur la commune » p. 82 ↗

Culture territoriale insuffisante.entretien

« Culture territoriale insuffisante » p. 162 ↗

Présentation insuffisamment préparée, peu structurée, trop scolaire.entretien

« Présentation pas assez préparée ou manquant de structure, trop scolaire » p. 162 ↗

Argumentation fragile, notamment dans les mises en situation.entretien

« Difficulté d’argumentation notamment dans les mises en situation » p. 162 ↗

Bien s'imprégner du sujet et le problématiser avant de rédiger.Concours externe · composition

« Bien s’imprégner du sujet (lecture+ analyse) afin de le problématiser » p. 28 ↗

Se tenir informé de l'actualité territoriale.Concours externe · composition

« Se tenir informé de l’actualité territoriale » p. 28 ↗

Utiliser les exemples du dossier.Concours externe · note

« Utiliser les exemples du dossier. » p. 28 ↗

Lier la démarche projet aux éléments opérationnels du dossier.Concours interne · rapport

« Lier une démarche projet structurée avec des éléments opérationnels du dossier » p. 83 ↗

Se mettre à la place du destinataire du rapport.Concours interne · rapport

« Se mettre à la place du destinataire du rapport » p. 83 ↗

S'imprégner de la note de cadrage et s'entraîner.Concours interne · rapport

« S’imprégner de la note de cadrage. S’entrainer » p. 83 ↗

Suivre si possible les préparations du CNFPT.Concours interne

« Si possible suivre les préparations du CNFPT » p. 83 ↗

Mettre en avant les compétences maîtrisées dans la présentation.entretien

« Mettre en avant les compétences maitrisées lors de la présentation » p. 163 ↗

Mieux préparer l'entretien et s'exercer.entretien

« Mieux préparer son entretien, s’exercer » p. 163 ↗

Se projeter dans les fonctions managériales.entretien

« Se projeter dans les fonctions managériales » p. 163 ↗

Le jury apprécie une bonne compréhension du sujet et une introduction bien rédigée.Concours interne · rapport

« Bonne compréhension du sujet. Très peu de copies hors sujet. Introduction bien rédigée » p. 81 ↗

Le jury valorise motivation, engagement et authenticité.entretien

« Motivation, engagement et authenticité » p. 161 ↗

Composition 2024 : l'État est-il un facilitateur pour les collectivités dans l'exercice de leurs compétences ?Concours externe · composition

« Peut-on dire que l’État est un facilitateur pour les collectivités territoriales dans l’exercice de leurs compétences ? » p. 17 ↗

Note, administration générale 2024 : l'attractivité de la fonction publique territoriale.Concours externe · note

« L'attractivité de la Fonction Publique Territoriale. » p. 19 ↗

Note, spécialité analyste 2024 : les enjeux de l'intelligence artificielle pour les collectivités.Concours externe · note

« Les enjeux de l’Intelligence Artificielle pour les collectivités territoriales » p. 19 ↗

Note, spécialité sanitaire et social 2024 : les déserts médicaux.Concours externe · note

« Les déserts médicaux » p. 19 ↗

Rapport, administration générale 2024 : l'exemplarité de l'administration communale en matière de transition écologique.Concours interne · rapport

« L’exemplarité de l’administration communale en matière de transition écologique » p. 76 ↗

Rapport, urbanisme 2024 : l'adaptation des villes au changement climatique.Concours interne · rapport

« L’adaptation des villes au changement climatique » p. 76 ↗

Composition : des copies trop générales, sans analyse des enjeux.Concours externe · composition

« Trop de généralités » p. 21 ↗

Composition : le catalogue des compétences des collectivités est souvent mal maîtrisé (confusions).Concours externe · composition

« Catalogue de compétences des CT (avec souvent des confusions) » p. 21 ↗

Composition : trop d'exemples tirés de l'actualité sanitaire.Concours externe · composition

« Trop d’exemples tirés de l’actualité sanitaire » p. 21 ↗

Note et rapport : un style qui manque souvent de synthèse.note-rapport

« Style de rédaction qui manque souvent de synthèse » p. 22 ↗

Note et rapport : une forme trop souvent énumérative.note-rapport

« Forme trop souvent énumérative » p. 22 ↗

Note et rapport : une faible connaissance du statut de la fonction publique territoriale.note-rapport

« Faible connaissance du statut de la FPT » p. 22 ↗

Note et rapport : des bases de gestion de projet parfois non maîtrisées.note-rapport

« Certains candidats ne semblent pas maîtriser les bases de la gestion de projet » p. 22 ↗

Oral : une présentation trop courte (8 min 38 en moyenne sur 10 minutes possibles).oral

« Présentation trop courte (en moyenne 8 minutes 38) » p. 91 ↗

Oral : une culture générale territoriale insuffisante.oral

« Culture générale territoriale insuffisante » p. 91 ↗

Oral : un manque d'esprit critique.oral

« Manque d'esprit critique » p. 91 ↗

Composition : prendre de la hauteur par rapport au sujet.Concours externe · composition

« Prendre de la hauteur » p. 21 ↗

Composition : adopter une vision transversale.Concours externe · composition

« Adopter une vision transversale » p. 21 ↗

Composition : rester sur un plan simple.Concours externe · composition

« Rester sur un plan simple » p. 21 ↗

Composition : soigner l'introduction et les titres.Concours externe · composition

« Bien soigner l’introduction et les titres » p. 21 ↗

Note et rapport : se mettre à la place de l'auteur de la commande.note-rapport

« Se mettre à la place de l’auteur de la commande » p. 22 ↗

Note et rapport : formuler des propositions réalistes.note-rapport

« Veiller à effectuer des propositions réalistes » p. 22 ↗

Note et rapport : relire les notes de cadrage.note-rapport

« Bien relire les notes de cadrage » p. 22 ↗

Oral : exploiter les 10 minutes de présentation et mieux maîtriser le temps.oral

« Exploiter l'intégralité des 10 minutes accordées, avoir une meilleure maitrise du temps de présentation » p. 92 ↗

Oral : éviter la récitation scolaire.oral

« Eviter la récitation scolaire » p. 92 ↗

Oral : aborder l'épreuve comme un entretien d'embauche.oral

« Considérer l'épreuve comme un entretien d'embauche » p. 92 ↗

Pour la composition, le jury apprécie, au-delà de la qualité rédactionnelle, l'ouverture au monde et l'aptitude au questionnement, à l'analyse et à l'argumentation.Concours externe · composition

« leur ouverture au monde, leur aptitude au questionnement, à l'analyse et à l'argumentation » p. 10 ↗

Composition : de nombreuses fautes d'orthographe et de syntaxe.Concours externe · composition

« de nombreuses fautes d’orthographes et de syntaxe ont été relevées par les correcteurs » p. 37 ↗

Composition : peu d'exemples concrets pour illustrer les développements.Concours externe · composition

« Les candidats n’ont pas su illustrer leurs développements avec des exemples concrets. » p. 37 ↗

Composition : un niveau d'analyse globalement moyen, voire faible.Concours externe · composition

« Le niveau d’analyse a été globalement moyen voire faible. » p. 37 ↗

Note : ne pas paraphraser les documents du dossier.Concours externe · note

« Il faut faire attention de ne pas paraphraser les documents » p. 39 ↗

Note : confusion entre la note et le rapport.Concours externe · note

« La confusion entre le rapport et la note est parfois existante. » p. 39 ↗

Oral : trop d'approximation dans les réponses.Concours externe · oral

« Les candidats sont souvent trop dans l’approximation. » p. 56 ↗

Oral : on connaît son service mais peu les services voisins.Concours externe · oral

« Les candidats connaissaient de manière générale le service où ils travaillent mais peu les services qui les entourent. » p. 56 ↗

Langue : des traductions mal préparées, souvent mot à mot.Concours externe · langue

« Les traductions ne sont pas assez préparées, et cela se traduit souvent par du « mot à mot ». » p. 57 ↗

Composition : ne pas rédiger un devoir de droit public mais une composition de culture générale.Concours externe · composition

« Attention, sur cette épreuve de ne pas faire un devoir de droit public mais bien une composition faisant certes appel à une culture juridique mais surtout à la culture générale. » p. 37 ↗

Composition : lire régulièrement des revues spécialisées pour disposer d'exemples.Concours externe · composition

« la lecture régulière de revues spécialisées en lien avec la fonction publique territoriale » p. 37 ↗

Note : phrases courtes, termes appropriés, sans chercher la complication.Concours externe · note

« d’écrire des phrases courtes avec des termes appropriés (ne pas chercher la complication) » p. 39 ↗

Note : s'entraîner sur des examens blancs pour sélectionner et synthétiser les données du dossier.Concours externe · note

« s’entraîner via des examens blancs pour apprendre à sélectionner les données importantes du dossier et à les synthétiser » p. 40 ↗

Note : s'entraîner sur les annales des sessions précédentes pour gérer son temps.Concours externe · note

« s’entraîner sur les annales des sessions précédentes » p. 42 ↗

Note : éviter de prendre position dans les devoirs.Concours externe · note

« d’éviter de prendre position dans les devoirs » p. 42 ↗

Oral : réviser le programme, consolider l'environnement territorial, gérer le stress et synthétiser.Concours externe · oral

« réviser le programme en amont, consolider leurs connaissances sur l’environnement territorial, gérer le stress et synthétiser les réponses lors des échanges avec le jury » p. 56 ↗

Oral : rester en veille sur l'actualité et se documenter sur les différents services.Concours externe · oral

« rester en veille sur l’actualité et de se documenter sur les différents services des collectivités » p. 57 ↗

Langue : se préparer aux attentes d'un niveau B2.Concours externe · langue

« se renseigner et se préparer aux attentes d’un niveau B2 » p. 59 ↗

Le sujet de finances locales n'attend pas une réponse de technicien des finances publiques.Concours externe · composition

« il n’est pas attendu pour autant, dans le cadre de cette épreuve, qu’il traite le sujet en technicien des finances publiques » p. 36 ↗

Composition 2018 : les collectivités territoriales « trop dépensières », une fatalité ?Concours externe · composition

« Des collectivités territoriales « trop dépensières » : une fatalité ? » p. 36 ↗

Note, administration générale 2018 : l'action internationale des collectivités territoriales.Concours externe · note

« l’action internationale des collectivités territoriales (AICT) » p. 38 ↗

Note, analyste 2018 : RGPD et délégué à la protection des données.Concours externe · note

« L’entrée en application du Règlement Général pour la Protection des Données (RGPD) en mai 2018 a rendu obligatoire la désignation d’un délégué à la protection des données (DPO) » p. 39 ↗

Note, animation 2018 : les villes apprenantes (réseau UNESCO).Concours externe · note

« Clermont-Ferrand a été la première ville française à rejoindre le réseau UNESCO des villes apprenantes » p. 40 ↗

Note, secteur sanitaire et social 2018 : la réforme de la domiciliation (loi ALUR).Concours externe · note

« Le sujet porte sur la réforme de la domiciliation introduite par la loi ALUR » p. 41 ↗

Note, urbanisme 2018 : stratégies de résilience urbaine face aux crises.Concours externe · note

« stratégies globales de résilience urbaine pour prévenir les crises et catastrophes » p. 42 ↗

Rapport : trop de candidats peinent à poser une problématique.Concours interne · rapport

« Trop de candidats ont eu des difficultés à poser une problématique. » p. 30 ↗

Rapport : beaucoup de copier-coller des textes du dossier.Concours interne · rapport

« beaucoup de copier/coller des textes » p. 30 ↗

Rapport : les notions importantes sont rarement définies.Concours interne · rapport

« Il y a peu de candidats qui ont pris le soin de définir les notions importantes. » p. 30 ↗

Oral : pas assez de hauteur sur l'environnement professionnel, culture territoriale à consolider.Concours interne · oral

« les candidats ne prennent pas assez de hauteur sur leur environnement professionnel et doivent consolider les bases de leur culture territoriale générale » p. 45 ↗

Rapport : sortir de sa spécialité et porter un regard global sur les collectivités.Concours interne · rapport

« Il est nécessaire de sortir de la spécialité et de porter un regard global sur le fonctionnement des collectivités territoriales. » p. 30 ↗

Rapport : laisser une marge de manœuvre au commanditaire dans les solutions proposées.Concours interne · rapport

« Les solutions proposées doivent laisser une marge de manœuvre au commanditaire. » p. 30 ↗

Rapport : apporter une réelle aide à la décision.Concours interne · rapport

« Les candidats doivent apporter une réelle aide à la décision. » p. 35 ↗

Oral : mieux s'approprier sa présentation et sortir des stéréotypes.Concours interne · oral

« de mieux s’approprier leur présentation et de sortir des stéréotypes » p. 46 ↗

Oral : développer sa curiosité territoriale.Concours interne · oral

« développer sa curiosité territoriale » p. 46 ↗

Rapport, administration générale 2018 : l'organisation du temps de travail dans les collectivités.Concours interne · rapport

« L’organisation du temps de travail est une problématique partagée par l’ensemble des collectivités » p. 29 ↗

Rapport, analyste 2018 : l'environnement numérique de travail (ENT) des écoles.Concours interne · rapport

« Le sujet est volontairement ciblé sur l'ENT et non sur l'école numérique. » p. 31 ↗

Rapport, animation 2018 : politiques enfance-jeunesse à l'échelle supra-communale.Concours interne · rapport

« l’éclairage supra-communal des politiques enfance-jeunesse » p. 32 ↗

Rapport, secteur sanitaire et social 2018 : dématérialisation des dispositifs sociaux et CCAS.Concours interne · rapport

« La dématérialisation des dispositifs sociaux est majeure et irréversible » p. 33 ↗

Rapport, urbanisme 2018 : agriculture périurbaine et développement urbain maîtrisé.Concours interne · rapport

« La préservation et le développement de l’agriculture périurbaine nous interrogent sur l’enjeu d’un développement urbain maîtrisé et partagé » p. 34 ↗

Rapport : les références des principaux textes sont rarement indiquées.3e concours · rapport

« Les références des principaux textes sont rarement indiquées. » p. 28 ↗

Rapport : recours à la paraphrase.3e concours · rapport

« Les candidats ont eu recours à la paraphrase. » p. 29 ↗

Rapport : forme non respectée, absence de plan apparent.3e concours · rapport

« La forme de l’exercice, le plus souvent, n’a pas été respectée : absence de plan apparent. » p. 29 ↗

Oral : certains candidats ne mesurent pas le rôle et les responsabilités des cadres.3e concours · oral

« certains candidats ne mesurent pas le rôle ni les responsabilités qu’endossent les cadres » p. 41 ↗

Oral : un manque de curiosité sur l'organisation des collectivités.3e concours · oral

« Les candidats manquaient de curiosité sur l’organisation des collectivités territoriales. » p. 41 ↗

Rapport : se relire en fin d'épreuve pour éviter les fautes.3e concours · rapport

« se relire en fin d’épreuve afin d’éviter les fautes d’orthographe et de syntaxe » p. 29 ↗

Rapport : se référer à la note de cadrage et aux annales pour s'entraîner.3e concours · rapport

« préparer l’épreuve en se référant à la note de cadrage et aux annales afin de s’entraîner en amont » p. 29 ↗

Rapport : l'expérience professionnelle seule ne suffit pas, il faut préparer le concours.3e concours · rapport

« La préparation du concours est nécessaire, les seules connaissances de l’expérience professionnelles ne suffisent pas. » p. 30 ↗

Oral : se projeter sur le futur poste (outils, premières mesures, prise de poste).3e concours · oral

« se projeter sur le futur poste (Quels outils je dois connaître ? Quelles premières mesures prendre ? Comment préparer ma prise de poste ?) » p. 42 ↗

Oral : développer l'approche financière, les relations humaines et le mode projet.3e concours · oral

« développer l’approche financière, les relations humaines, et se projeter de travailler en mode « projet » » p. 42 ↗

Rapport, administration générale 2018 : l'organisation du temps de travail dans les collectivités.3e concours · rapport

« L’organisation du temps de travail est une problématique partagée par l’ensemble des collectivités » p. 28 ↗

Rapport, animation 2018 : politiques enfance-jeunesse à l'échelle supra-communale.3e concours · rapport

« l’éclairage supra-communal des politiques enfance-jeunesse » p. 29 ↗

Rapport, secteur sanitaire et social 2018 : dématérialisation des dispositifs sociaux et CCAS.3e concours · rapport

« La dématérialisation des dispositifs sociaux est majeure et irréversible » p. 30 ↗

Rapport, urbanisme 2018 : agriculture périurbaine et développement urbain maîtrisé.3e concours · rapport

« La préservation et le développement de l’agriculture périurbaine nous interrogent sur l’enjeu d’un développement urbain maîtrisé et partagé » p. 31 ↗